Когда взрослеем, то для каждого из нас
Приходит время выбрать мир или война
Ты можешь выбрать, но один дается шанс
Ответа ждут у двери Бог и сатана
Ты выбрал с Богом быть, вступил на путь войны
Взял в руки меч и препоясал свою душу
Ты вступишь в бой с армадой сатаны
И до конца испить ты должен свою чашу
Достанешь латы, отряхнув с них пыль веков
И крепко щит зажмешь в своей руке
Ты воин света, с тобою тысяча клинков
И пусть душа ведет тебя к твоей мечте
Пр:А на войне, как на войне
Считаешь дни, а проходят года
И сила Господа в тебе
И до победы четыре шага
Дорог так много, но, какой решишь пойти
Взгляни на небо, ты увидишь бесконечность
Почувствуй сердцем, душу светом окрести
И за тобою встанет бесконечность
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Оцените произведение:
(после оценки вы также сможете оставить отзыв)
Привет, Саня! Меня можешь найти на сайте Одноклассники. Парфенов
Александр Берг
2008-11-05 18:16:45
Когда взрослеем, то для каждого из нас
Приходит время выбрать мир или война
Ты можешь выбрать, но один дается шанс
Ответа ждут у двери Бог и сатана
((Если считать , что стихотворение - это отдельный мир, похожий отдаленно на наш, то все правильно : человек делает выбор -если выбрать мир – ты с Богом, выбрал войну- служишь сатане. Так ты сделал зачин, расставил, вроде, приоритеты.)
Ты выбрал с Богом быть, (ты как бы за мир, За Бога, с Богом)
вступил на путь войны
(а тут вдруг уже за войну ,то есть за сатану)
Взял в руки меч и препоясал свою душу
Ты вступишь в бой с армадой сатаны
(опять вроде за Бога)
И до конца испить ты должен свою чашу
Пр:А на войне, как на войне
Считаешь дни, а проходят года
И сила Господа в тебе
И до победы четыре шага
Дорог так много, но, какой решишь пойти
(В первом четверостишии ты, вроде, указал, что их всего две. И ориентиры тоже расставлены очень определенно и бесспорно )
Взгляни на небо, ты увидишь бесконечность
Почувствуй сердцем, душу светом окрести
И за тобою встанет бесконечность
(Где же находится бесконечность ?
2 раза бесконечность – это стилистически неверно. Лучше бы заменить на слово «Вечность» - это бы придало силу мотиву вечной борьбы света и тьмы( Достанешь латы, отряхнув с них пыль веков)
, который есть в этом сочинении )
И где ответ Господу и сатане? И я ,читатель, жду ответа
Понятно, что это песня и рифмы, размер, то есть, как бы не так важны, но сочинение страдает , а читатель, ну, такой въедливый мудак, как я , чувствует некоторую неловкость за автора и тему.
Надеюсь, ты не обижен. А если хочешь высказаться – ader@bk.ru
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
